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如何杜绝研究生的学术不端行为，切实打造具有真才实学的未来科研群体，实现学术界可持续健康发展，已成为全社会普遍关注的热点和难点问题。 根据教育部2020年12月3日举行新闻发布会上公布的数据显示，我国在读研究生人数超过300万。 按照各高校规定，每名研究生需在权威期刊上发表1～4篇论文才能顺利毕业。 再加上众多科研团队、教师为评职称也要发表论文，国内外根本没有那么多的期刊可供如此庞大的群体来发表。 此外，有些导师一味追求论文数量，导致不少研究生刚入学就一心琢磨如何发文章。 于是，“供需市场”促生了专门为研究生发表论文服务的所谓 “研究生专刊” 、大量增刊甚至非法期刊，只要你缴纳规定的版面费，质量一般的文章同样也可发表。
每当学术不端行为被揭露出来后，大学或是科研机构总是把它看作“极个别”的反常现象，并用这样或那样的 “家丑不可外扬”“坏苹果理论” 来搪塞。 对研究生学术行为过度宽容，导致更多的人铤而走险，学术不端行为屡禁不绝。 留有余地的态度，只会让学术不端行为更加肆无忌惮。 从上可知，学术监督组织的制度建设是防范学术不端的根本途径。
二是对学术不端行为处理偏轻。 目前，对学术不端严格有效的惩处措施还不多，处罚力度不够，监督惩处机制流于形式。 每当学术不端行为被揭露出来后，大学或是科研机构总是把它看作“极个别”的反常现象，并用这样或那样的 “家丑不可外扬”“坏苹果理论” 来搪塞。
这一对学术不端行为的预防处理办法，明确了六类学术不端情形，包括剽窃、抄袭、侵占他人学术成果，篡改他人研究成果，伪造数据或捏造事实，不当署名，提供虚假学术信息，买卖或代写论文等。 一旦被认定为构成学术不端行为，甚至可能面临开除、依法撤销学位等处理方式。