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体育教育与人文教育论文，通知大家重视学校毕业论文调查的第一选择系统。只有在网上查一下，才能决定原稿的优先顺序。其他系统只能作为参考。1大学的体育教育和人文教育是1.1人文教育的概说。人文教育是人类教育的意思，随着教育的普及，分数和技能技术也渐渐被重视，忽略了“育”人。教育的特点是人文性，随着国家素质教育的不断深度展开，大学教育不断加强对人文教育的重视，重视学生的综合能力和人格的培养。人文教育提倡人的教材，注重身心健康、博学人才作为教育思想，注重人性的提高和人格的形成。
人文教育不仅通过浓厚的文化陶醉，只有自己领悟、消化吸收，才能转化为大学生的内在教养。在大学开展人文教育，在发展学生知识技能的同时，也注重人文关怀，提高学生的社会关怀，培养良好的品德，寓教音乐，以许多学生为中心，重视学生自由、自主学习及精神、价值观的发展等全面发展。寿司。
.体育教育和人文教育通过体育健康教育知识和技能教授培养学生的健康体格和体育素养。人文教育也培养学生的综合素养。无论是运动技能还是人文素养都具有主观的主动性，都是用人文载体实现的。体育教育是外在的表现，人文素养是内在的追求。
所大学的体育教育是以培养体育素养为目标，以现代体育的发展、知识技能传授为主要目的，而是重视培养外在体的健康，也重视内在的品质和人文关怀的提升。2大学体育教育与人文教育相融合的体育教育与人文教育相互促进，大学在进行体育教育时，把培养经常满足社会需求的人才的观点放在第一位，忽略了体育教育的全面发展。虽然提倡人文教育，但实际教育没有实行，提高了学生的体育知识技能。
.时代的发展需要我国高中的体育教育，重视学生技能的培养和知识的传授。为学生设置了各种形式的体育选择课程，教师在课堂中对学生的教育偏重技能，人文素养不足。很多大学生对体育课的看法是“无所谓，没有感觉”“和朋友一起去外面玩”等，会给学生带来知识的积累和内容的差距。重视知识、技能教授，忽略思想指导、人文关怀、感情体验，虽然可以满足学生单位的学习，但完成了教育任务，但偏离了教育的本质。
素质教育要求学校培养是身心同时发展的综合人才，这种教育模式已经不能满足社会越来越高的人才需求，造成就业市场供求关系不平衡的现象。这是体育教育中参加人文教育，在提高学生成绩的同时提高内涵，教师必须以学生为教育的基点，全面发展学生，满足社会需求。2.2体育教师素质提高的必要教师，只有具备更高、更丰富的科学文化知识和体育技能，才能更好地在体育教育中教学生。
对教师的要求越来越高，体育教师也需要不断学习、进修、终身学习。现在，体育教师的基本能力和素养达到了很高的水平，随着学生的网络知识和技能的接触越来越多，兴趣也越来越大了。大学的体育课程对他们来说，不仅仅是训练，更想学习体育相关的知识。降低教师对学生的威信，就得不到好的教育效果。因此，只有教师提高自己的人文素养和教养，才能更好地处理学生在体育学习上的问题。
大学体育教育与人文教育融合可能实现的大学体育教育与人文教育的融合，体育教育者加强自身人文素养，合理运用教育方法，构建促进体育教育发展的教育模式，加强学生体育教育人文教育。3.1体育教师人文素养教育是教师和学生的互动过程，在体育教育过程中，教师具有良好的专业水平和心理素质。
在体育教育的过程中，教师应该打破传统思想，树立新的教育观念，重视体育教育的影响，把体育教育看作学生体育能力发展的一门课程。在教育过程中，不断练习、学习，强化自身的知识和技能。在教育过程中，教师将人文素养与学生的实际生活、社会经验结合起来，参加自身的教育经验，进行综合分析，重视对学生进行正确的指导。
体育教师在教育中以学生为中心，与学生友好相处，完成“学高”，还做到“德厚”，在体育教育中可以做学生知识技能教授。人文素养领导3.2合理运用教育方法，加强学生体育教育中的人文教育。高中生出生地广泛分布，学生素质是玉石混交，如果想在体育教育中与人文教育相融合，就采用合理的教育方法，巧妙地利用校园文化化，培养体育教育的积极态度和自主参加意识。在
教育过程中，教师多肯定、少否定、多鼓励、少批评，以学生为主体，多关心学生学习的需求。例如，在武术课上，技术教授的课程，教师可以先进行演示，然后学生互相演示，纠正错误，提高学生的参加能力。同时，也能促进学生间的交流和学习。对于动作不规范的学生，耐心地教授，请学生示范，让学生在相互帮助中学习。
在教育过程中，充分利用校园文化，开展各种形式的体育活动，大学生在体育活动中提高审美，陶冶情操。在教育评价中采用多种教育评价方法，让学生按照自己的标准评价同学，评价自己，让学生在评价中让别人欣赏，提升自我，强化人文的素养。
.3.3构建融合体育教育与人文教育的教育模式的大学开展体育教育与人文教育的融合，促进体育教育的发展，按照素质教育的要求，不断创新教育观念，发展体育教育空间，构建完善、合理的教学模式。首先，强调体育专业特色，大学体育专业是以学生全面发展为自己的职责课程，在体育课程中不断优化课程内容，将娱乐、文化、历史等融入其中，增加实践，培养学生自主的学习习惯，培养特色的身体构建教学模式。其次，扩大学生的视野，在体育教育中，结合社会发展的动态，让学生加上理解和评价，增加学生对体育知识、体育教育、体育产业发展的理解，培养自主的判断能力。
最后，体育教育加强民族文化传承教育，中华优秀传统文化广为流传，在体育教育中，传承传统体育教育中的优秀项目和体育精神，批判继承优秀的传统体育文化，融入现代体育教育的过程，提高体育教育的人文性应该……。4结语体育教育作为大学教育的重要组成部分，与人文教育的融合是素质教育深度发展的要求，是教育改革的革新手段，是思想转变，大学体育教育以培养大学大学生的综合素质为目标，教学生体育知识和技能，学生帮助确立正确的价值观，学习做人的处世。请更适应社会的发展需求。